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职业经理人素养—— 开放·学习·分享

来源:互联网时间:2016-11-19 16:41:17访问量:667

面对企业运营环境的急剧变化,职业经理人面临越来越大的压力。通过自身的改变来适应外部环境变化,这是职业经理人应思考的方向,不断提高自身素养是职业经理人保持活力与竞争力的不二选择。我从小型国有企业到民营企业、再到上市公司和跨国公司的职业历程,让我深深体会到“开放·学习·分享”应成为职业经理人的基本素养之一。下面与读者分享一些体会。


职业经理人素养—— 开放·学习·分享

  

一、开放让变化成为可能

  人的观念、知识、见识、经验等构成其基本素养,这些素养存于脑海中,如果让自己封闭起来,就像一只杯子处于A状态,倒放在台面上(如图所示),如何吸纳新的知识呢?处于B状态杯口朝上,开放方便接收,这是显而易见的道理。但在现实生活中,非常多人自觉或不自觉地让自己置于A状态。我有一位同事,认识十几年了,大学本科毕业,好学务实,成为自动控制专业的顶级专家,受到同事的尊重与领导的重视,当然也获得比较优厚的待遇。这时,问题就来了——他觉得,我如果将自己的专长教给同事,自己就贬值了。于是,他在潜意识里选择了封闭,不传授技术、不帮助同事。久而久之,上级只得培养其他人,其他人成长,这位同事也就逐渐“失宠”。这样一来,他进一步走向封闭。想想看,身边这样的案例还少吗?

  职业经理人,在企业中担负着带领团队完成运营目标的重任,应帮助下属成长,这样会让团队不断进步并保持活力。你帮助下属成长,下属对你心存感激,你的影响力会更好,布置工作下属会更卖力。

  交流是相互的,人的阅历与对世界的认识是有限的,交流有助于开阔视野与思维。如果你不开放,你就不会交流内心的一些想法与主张,你就关上了向他人学习之门。只有思想的开放,才会意识到自身的不足,才会找到改进的机会。一句话,开放是自己转变的开始。

  

二、 学习促进变化

  自幼开始,人们就存在学习的内在动力。幼儿模仿父母,青少年模仿明星,青年人模仿成功人士,这些都是潜在学习动力所致。如同上面我的那位同事选择封闭的案例一样,随着年龄的增长和环境的影响,非常多的人对学习自觉与不自觉地懈怠了,忽视了学习的价值。

  思路决定出路,学习改变思路。这里学习,包括但不仅仅只是向书本学,向多媒体学,向他人学。我想强调的是建立学习型组织的重要性,不仅促进个人学习还要促进团队学习,不仅意识到学习的必要性还要意识到加快学习的必要性。彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中写得非常深刻,这本书值得反复阅读。本人是那种“不用扬鞭自奋蹄”的人,这不仅会驱动自我学习,还会驱动我促进团队学习。学习不仅促进了自身的改变与成长,还促进了业绩快速改变和团队成长。长期如此,在企业中你能体会到“明星”与“粉丝”的力量!

 

三、 分享成就未来

  分享,在这里是指职业经理人乐于与团队分享自己的知识、经验和工作成果。如果团队成员之间都建立一种分享文化,你可以想象团队的友好氛围与满满的正能量。相反,有些经理人思想还停留在“命令与控制”时代的思维,高高在上,这样怎么可能想到和下属分享呢!通常的状态是自我感觉良好,感觉高人一等,这样的团队氛围充满紧张和对立。这样的企业走不远,这样的经理人也走不远,何谈未来。

  当分享成为一种习惯,格局悄然发生改变。经理人,特别是中低层经理人,你能给予下属的物质回报是有限的,而你对下属的帮助、关爱与成长的影响是无限的,分享不仅成就下属,还能成就自己,成就企业。

  

  开放、学习与分享,不是孤立的,而是相互促进。具备这种素养的经理人带领的团队让你感觉满满的正能量。期待越来越多的经理人用自身改变来应对外部环境的变化。


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